CPC é um dos principais indicadores do ensino superior
Cursos
de instituições públicas federais obtiveram os melhores resultados no Conceito
Preliminar de Curso (CPC), divulgado hoje (9) pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O CPC é um dos
principais indicadores de qualidade do ensino superior. Os resultados são
referentes a 2019. Entre os cursos avaliados estão medicina, enfermagem e
engenharias.
O
indicador segue uma escala de 1 a 5. O conceito 3 é uma espécie de média.
Aqueles que tiveram um desempenho menor que a maioria recebem conceitos 1 ou 2.
Já os que obtiveram desempenho superior, recebem os conceitos 4 ou 5.
Ao
todo, 1.008 cursos de instituições federais obtiveram conceito 4 e 68 cursos,
conceito 5. Isso significa que 75,7%, ou três a cada quatro cursos avaliados
nessas instituições, estão “acima da média”, com conceitos 4 ou 5.
Entre
as instituições privadas, que são as que concentram mais de 75% das matrículas
de estudantes dos cursos avaliados, 1.068, o equivalente a 31% dos cursos de
instituições com fins lucrativos, e 1.047, o equivalente a 38% dos cursos de
instituições sem fins lucrativos, obtiveram os maiores conceitos.
Educação a distância
Entre
os cursos a distância, 23,3% obtiveram conceitos 4 ou 5. A educação a distância
representa, no entanto, apenas 2% de todos os cursos avaliados. Considerando
somente os cursos presenciais, a porcentagem “acima da média” foi maior, 42,7%
obtiveram conceitos 4 ou 5.
Indicador de qualidade
O CPC
leva em consideração diferentes aspectos dos cursos de graduação, como o
desempenho dos estudantes nas provas do Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (Enade) e, no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a
percepção dos próprios estudantes em relação ao curso e à formação dos
professores.
A cada
três anos, um conjunto diferente de cursos é avaliado no Enade. São os mesmos
que têm o CPC divulgado pelo Inep. No ano passado, foram cursos das áreas de
ciências agrárias, ciências da saúde e áreas afins; engenharias e arquitetura e
urbanismo; e os cursos superiores de tecnologia nas áreas de ambiente e saúde,
produção alimentícia, recursos naturais, militar e de segurança.
Ao
todo, foi o calculado o CPC de 8.188 cursos de graduação de 1.215 instituições
de ensino superior. Considerando todas as instituições e as modalidades,
22 cursos - o equivalente a 0,3% - obtiveram conceito 1, o mais baixo; 665
cursos, ou 8%, o conceito 2; 4.034 cursos, ou 49,3%, conceito 3; 3.255 cursos,
ou 39,8%, obtiveram conceito 4; e, 212, ou 2,6%, o conceito 5, o máximo.
De
acordo com o Inep, além de subsidiar a definição de politicas públicas, os
resultados do CPC são utilizados como critério seletivo ou de distinção em
processos de supervisão e regulação da educação superior; na construção de
matriz de distribuição orçamentária para a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica; e em programas e políticas públicas do
governo federal, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa
Universidade para Todos (ProUni).
Com Informações Agência Brasil